LESSON 01 · 原创教学图例

信息层级：先让主题被看见

海报上的内容都重要，但不必在同一时刻被读到。先安排阅读顺序，再分配字号、位置与颜色，能减少“每一行都想强调”的拥挤感。

先分信息角色，不急着选字体

本例使用虚构活动“纸上花园”。主题是让人知道活动是什么；时间和地点帮助决定能否到场；报名说明告诉人如何继续。三类信息分别解决识别、判断和行动问题。主标题可以占据视觉入口，但不能因此把到场信息压成难读的一行。

A版把“纸上花园”“周六 14:00”“社区阅读室”“纸艺与阅读分享”都排成相近的大小。读者必须先逐行读完才能判断主题。B版把主题放大到练习中的64单位，时间地点使用24单位，说明使用18单位。差异来自角色分配，不是来自字越大越好。图例只展示相对大小；实际输出仍需按媒介核对。

把文案分成三栏：第一层“纸上花园”；第二层“周六14:00／社区阅读室”；第三层“纸艺与阅读分享／现场开放交流”。先只用黑白排版，再把颜色留给主题或行动中的一个重点。若活动以报名截止为核心任务，也可以把截止时间提升到第一层；层级要跟目的改变。

第一步，将海报缩小到只辨认出色块和大字的状态，记录第一眼看见的内容。第二步，弱化与主题竞争的边框、日期底色或装饰。第三步，保持第二层的信息在同一区域，避免读者来回寻找。第四步，请另一位读者指出“是什么、何时、哪里”，把实际困惑写回草稿。

适合活动邀请、展览公告、讲座海报。若海报的主要任务是提示紧急行动，行动句应优先于品牌名；若是课程表，多条并列信息需要一致层级，而不该只把第一条做得最大。设计目标决定优先级，不能套用同一个大标题公式。

主标题必须永远最大吗？

不必。寻找某个日期或执行具体行动的任务中，日期或行动句也可以成为入口，但应让它与主题的关系一目了然。

三层信息就只能用三个字号吗？

三层是本例的整理方法。先限制变化便于检查，内容确实复杂时可以增加字级，但每一级都应有清楚角色。